Prof. Dr. Birgit Mertz-Baumgartner lehrt französisch- und spanischsprachige Literaturen und Kulturen an der Universität Innsbruck.
Prof. Dr. Wolfgang Stadler lehrte russische Sprachwissenschaft und Fachdidaktik an der Universität Innsbruck.

Teil I: Inter- und transkulturelle Kompetenzen entwickeln. Literarische Texte, Songs und Geschichten

NEVENA STAMENKOVIC
Mehrsprachig lesen und lernen! Mehrsprachigkeit als Gegenstand, Gestaltungsverfahren und Ziel des fremdsprachlichen Literaturunterrichts

GERHILD FUCHS & BIRGIT MERTZ-BAUMGARTNER
Populärmusik als Vermittlungsmöglichkeit literarischer, audiovisueller und (trans)kultureller Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht Italienisch

JASMIN PESKOLLER & ULLA RATHEISER
When Opossum Rhymes with Blossom - Intercultural Learning and Literature in English as a Foreign Language

Teil 2: Mit alten und neuen Medien lernen. Theater, Film, Instapoetry

MARTIN BAUER-ZETZMANN & WOLFGANG KOFLER
Back to School: Joseph Reschs neulateinische Dramen als Chance für den Lateinunterricht

EVA BINDER & MAGDALENA KALTSEIS
Sprechen über Krieg und Konflikt im Fremdsprachenunterricht und darüber hinaus: Was Spielfilme dazu beitragen können

CHRISTOPH SINGER
Affordanz, Transliteracy und Multimodale AutorInnenschaft: Instapoetry im Fremdsprachenunterricht

Teil 3: Sprache(n) lernen. Materialentwicklung und Aufgabenorientierung

EMANUEL KLOTZ & WOLFGANG STADLER
Die russische Umgangssprache im typologischen Vergleich und im Klassenzimmer

KATRIN SCHMIDERER & CHRISTINE KONECNY
Phraseodidaktik goes Aufgabenorientierung: Einblicke in die kollaborative Entwicklung korpusbasierter Lernmaterialien für das Italienische

ANKE LENZING & EVA M. HIRZINGER-UNTERRAINER
Tasks in the foreign language classroom. A potential for an interdisciplinary perspective on language education?

4. Lehrkräftebildung - quo vadis?

LEO WILL
Fachdidaktik, Fachwissenschaft, Fachlichkeit