Prof. Dr. Markus Pohlmann lehrt am Max-Weber-Institut für Soziologie der Universität Heidelberg.

VorwortVorwort zur zweiten Auflage1 Einleitung: Einladung zur qualitativen Sozialforschung1.1 Vorgehensweise und Aufbau des Buches1.2 Theoretische Ansätze und Kompetenzerwerb2 Erkenntnistheoretische Grundlagen der qualitativen Sozialforschung2.1 Einleitung: Interpretieren und konstruieren2.2 Wahrnehmungspsychologie2.3 Ein kurzer Blick in die Philosophie2.4 Die Kognitionspsychologie von Jean Piaget2.5 Ein Ausflug in die Neurophysiologie2.6 Sozialpsychologie2.7 Soziologie2.8 Schlussbemerkung3 Ansätze und Prinzipien der qualitativen Sozialforschung3.1 Einleitung: Zentrale Prinzipien im Vergleich zur quantitativen Sozialforschung3.2 Kritikpunkte an der Vorgehensweise der qualitativen Sozialforschung3.3 Die Phänomenologie3.4 Die Grounded Theory3.5 Die qualitative Sozialforschung in der Kombination verschiedener Methoden3.6 Schlussbemerkung4 Das Experiment4.1 Einleitung4.2 Das Krisenexperiment in der Ethnomethodologie4.3 Das Feldexperiment4.4 Das natürliche Experiment4.5 Schlussbemerkung5 Die Beobachtung als sozialwissenschaftliche Methode5.1 Einleitung5.2 Der symbolische Interaktionismus5.3 Das Problem der sogenannten "Beobachtungsfehler5.4 Die Vorgehensweise der qualitativen Beobachtung5.4.1 Wir bestimmen den "Gegenstand" der Beobachtung5.4.2 Wir wählen Ort, Zeit und Dauer der Beobachtung5.4.3 Wir legen die Art der Beobachtung fest5.4.4 Wir legen fest, wie die Beobachtung aufgezeichnet/ protokolliert wird5.4.5 Wir wählen die Anzahl, das Training und die Rolle der Beobachter*innen aus5.4.6 Wir bestimmen, wie die Auswertung vorgenommen wird5.4.7 Was könnten die möglichen Ergebnisse einer solchen Beobachtung sein?5.5 Schlussbemerkung6 Die Inhaltsanalyse6.1 Einleitung6.2 Qualitative und quantitative Inhaltsanalyse6.3 Qualitative Inhaltsanalyse eines Politikerinterviews im ZDF - ein Anwendungsbeispiel6.4 Die Theorie der Hermeneutik6.5 Die Analyse von Kontaktanzeigen - ein Anwendungsbeispiel in der Kombination quantitativer und qualitativer Inhaltsanalyse6.5.1 Welche Fragestellung verfolgen wir?6.5.2 Welche Dimensionen kommen zur Anwendung?6.5.3 Welche Auswahl treffen wir?6.5.4 Welche Analyseverfahren führen wir durch?6.5.5 Die Vorgehensweise bei einer Frequenzanalyse6.5.6 Die Inhaltsanalyse nach Mayring6.5.7 Die hermeneutische Analyse6.5.8 Was lernen wir aus der Kombination der verschiedenen inhaltsanalytischen Methoden?6.6 Schlussbemerkung7 Das Interview als qualitatives Erhebungsverfahren7.1 Einleitung7.2 Die Wissenssoziologie7.3 Die Vorbereitung qualitativer Interviews7.4 Die Durchführung von qualitativen Interviews: Drei Arten von Interviews7.4.1 Das narrative Interview7.4.2 Das problemzentrierte Interview7.4.3 Das Expert*innen-Interview7.5 Das teilstandardisierte Expert*innen-Interview als Erhebungsform im Methodenmix: Beispiel einer explorativen Untersuchung von Rechtspopulismus bei jungen Erwachsenen7.5.1 Wissenschaftlicher Zugang, Fragestellung, Methode und Forschungsdesign7.5.2 Die Entwicklung des Fragebogens7.5.3 Die Entwicklung von Fragenkombinationen und standardisierten Fragen7.6 Das Problem der Antworttendenzen/-verfälschungen7.7 Schlussbemerkung8 Analyseverfahren von Interviews: Die Deutungsmusteranalyse8.1 Einleitung8.2 Deutungsmuster8.2.1 Die Rekonstruktion von Deutungsmustern8.3 Ulrich Oevermann und die Entwicklung des Deutungsmusteransatzes8.4 Deutungsmuster des Rechtspopulismus: Ein Anwendungsbeispiel8.5 SchlussbemerkungRegisterAbbildungsverzeichnisTabellenverzeichnis