Vorliegendes Buch setzt sich mit einem Vergleich bezüglich der derzeitigen Bemühungen um Erinnerungsarbeit in den beiden ehemaligen Konzentrationslagern Melk und Ebensee auseinander. Der theoretische Teil befasst sich neben der Darstellung historischer Daten und Fakten beider Lager mit dem Thema "Gedenkstättenpädagogik" - zunächst im Allgemeinen und danach mit den spezifischen Konzeptionen der Vermittlungsarbeit an beiden Orten. Der empirische Teil dieses Buches beschäftigt sich einleitend mit Fragen zum Forschungsdesign und danach mit der empirisch-qualitativen Untersuchung. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen die unterschiedlichen Zugänge zur aktuellen Erinnerungsarbeit an den beiden Orten anhand der drei Themenblöcke "Bildung", "Kultur" und "Politik".