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Beschreibung
Da Selbstregulierung im Lernprozess eine wichtige Rolle spielt und Lernenden dabei hilft, effektivere Lerngewohnheiten zu entwickeln, wird ihre Einbindung in Bildungssysteme weltweit dringend empfohlen. Angesichts der Bedeutung der englischen Sprache in der heutigen Welt und des mangelnden Bewusstseins vieler Studierender und Englischlehrer für das psychologische Thema der Selbstregulierung wurde diese Studie durchgeführt, um den Grad der Selbstregulierungsfähigkeiten bei EFL-Lernenden zu untersuchen.
Da Selbstregulierung im Lernprozess eine wichtige Rolle spielt und Lernenden dabei hilft, effektivere Lerngewohnheiten zu entwickeln, wird ihre Einbindung in Bildungssysteme weltweit dringend empfohlen. Angesichts der Bedeutung der englischen Sprache in der heutigen Welt und des mangelnden Bewusstseins vieler Studierender und Englischlehrer für das psychologische Thema der Selbstregulierung wurde diese Studie durchgeführt, um den Grad der Selbstregulierungsfähigkeiten bei EFL-Lernenden zu untersuchen.
Über den Autor
Mina Abdolhosseinzadeh Amini erwarb ihren Master-Abschluss in TEFL (Teaching English as a Foreign Language) an der Universität von Kashan, Iran. Mohammad Raouf Moini ist Assistenzprofessor für Englisch als Fremdsprache (EFL) an der Universität von Kashan, Iran.
Details
Erscheinungsjahr: 2026
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung, Importe
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 68 S.
ISBN-13: 9786630041989
ISBN-10: 6630041984
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Abdolhosseinzadeh Amini, Mina
Moini, Mohammad Rauof
Hersteller: Verlag Unser Wissen
Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, ?-1039 Riga, customerservice@vdm-vsg.de
Maße: 220 x 150 x 5 mm
Von/Mit: Mina Abdolhosseinzadeh Amini (u. a.)
Erscheinungsdatum: 31.05.2026
Gewicht: 0,119 kg
Artikel-ID: 135536854