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Beschreibung
Elisabeth Seethaler, Silvia Giger und Walter Buchacher: Vorwort 7
Ursula Buchner und Nicola Sommer: Einführung Gesundheit Annäherung an einen komplexen Begriff 9
Ulrike Kipman: Lern- und Entwicklungsprozesse. 1 Identitätsentwicklung und Bindung 27
Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 2 Selbstwert und seine Bedeutung für mentale Gesundheit und Wohlbefinden 35
Ulrike Kipman: 3 Theory of Mind 45
Elisabeth Seethaler und Petra Hecht: 4 Selbstwirksamkeit als Ressource für Gesundheit, Erfolg und Wohlbefinden 55
Helmut Roth und Karin Roth: 5 Selbstentwicklung und Resilienz 65
Barbara Pflanzl und Elisabeth Seethaler: 6 Lehrerpersönlichkeit und warum wir uns damit befassen sollten 75
Katharina Brunner: 7 Berufseinstieg: Zwischen Tatendrang und Überforderung 83
Silvia Giger und Bärbel Linsmeier: Schulkultur im Fokus. 8 Gesunde Schule entwickeln 93
Andrea Magnus: 9 Gute Kommunikation fördert die Zusammenarbeit im Netzwerk Schule 101
Walter Buchacher: 10 Unterrichtsrezepte für turbulente Zeiten 111
Ingrid Geier: 11 Eine gesunde Schul- und Lernkultur braucht eine Kultur der Demokratie 121
Ulrike Kipman und Veronika Hirscher: Kristallisationspunkte im Schulalltag. 12 Moralentwicklung durch Dilemmadiskussionen fördern 131
Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 13 Lob und Strafe im Kontext einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung 141
Sabine Harter-Reiter: 14 Prüfungsangst wahrnehmen, verstehen und angemessen reagieren 151
Viktoria Buttler und Bärbel Linsmeier: 15 Ich-Bild/Selbst-Bild/Fremd-Bild 159
Susanne Obermoser: 16 Kann man Gesundheit essen? 169
Claudia Depauli: 17 Sexualpädagogik an Schulen eine aufregende Herausforderung?! 177
Ulrike Kipman: 18 Verhaltensauffälligkeiten in Theorie und Praxis: AD(H)S 185
Gudrun Gruber-Gratz und Barbara Herzog: 19 Ressourcenorientierter Umgang mit schwierigem Verhalten 193
Nicola Sommer: 20 STOPP zu häuslicher Gewalt was Schule tun kann 203
Angela Faber und Renate Messner-Kaltenbrunner: 21 Gelebte Gewaltprävention Schule als Ort des Lernens von Konfliktlösungen 211
Nicola Sommer: 22 Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen im Setting Schule 219
Ursula Buchner und Nicola Sommer: Epilog: Lernen für durch über Gesundheit 227
Autorinnen und Autoren 235
Ursula Buchner und Nicola Sommer: Einführung Gesundheit Annäherung an einen komplexen Begriff 9
Ulrike Kipman: Lern- und Entwicklungsprozesse. 1 Identitätsentwicklung und Bindung 27
Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 2 Selbstwert und seine Bedeutung für mentale Gesundheit und Wohlbefinden 35
Ulrike Kipman: 3 Theory of Mind 45
Elisabeth Seethaler und Petra Hecht: 4 Selbstwirksamkeit als Ressource für Gesundheit, Erfolg und Wohlbefinden 55
Helmut Roth und Karin Roth: 5 Selbstentwicklung und Resilienz 65
Barbara Pflanzl und Elisabeth Seethaler: 6 Lehrerpersönlichkeit und warum wir uns damit befassen sollten 75
Katharina Brunner: 7 Berufseinstieg: Zwischen Tatendrang und Überforderung 83
Silvia Giger und Bärbel Linsmeier: Schulkultur im Fokus. 8 Gesunde Schule entwickeln 93
Andrea Magnus: 9 Gute Kommunikation fördert die Zusammenarbeit im Netzwerk Schule 101
Walter Buchacher: 10 Unterrichtsrezepte für turbulente Zeiten 111
Ingrid Geier: 11 Eine gesunde Schul- und Lernkultur braucht eine Kultur der Demokratie 121
Ulrike Kipman und Veronika Hirscher: Kristallisationspunkte im Schulalltag. 12 Moralentwicklung durch Dilemmadiskussionen fördern 131
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Sabine Harter-Reiter: 14 Prüfungsangst wahrnehmen, verstehen und angemessen reagieren 151
Viktoria Buttler und Bärbel Linsmeier: 15 Ich-Bild/Selbst-Bild/Fremd-Bild 159
Susanne Obermoser: 16 Kann man Gesundheit essen? 169
Claudia Depauli: 17 Sexualpädagogik an Schulen eine aufregende Herausforderung?! 177
Ulrike Kipman: 18 Verhaltensauffälligkeiten in Theorie und Praxis: AD(H)S 185
Gudrun Gruber-Gratz und Barbara Herzog: 19 Ressourcenorientierter Umgang mit schwierigem Verhalten 193
Nicola Sommer: 20 STOPP zu häuslicher Gewalt was Schule tun kann 203
Angela Faber und Renate Messner-Kaltenbrunner: 21 Gelebte Gewaltprävention Schule als Ort des Lernens von Konfliktlösungen 211
Nicola Sommer: 22 Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen im Setting Schule 219
Ursula Buchner und Nicola Sommer: Epilog: Lernen für durch über Gesundheit 227
Autorinnen und Autoren 235
Elisabeth Seethaler, Silvia Giger und Walter Buchacher: Vorwort 7
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Ulrike Kipman: Lern- und Entwicklungsprozesse. 1 Identitätsentwicklung und Bindung 27
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Ulrike Kipman: 3 Theory of Mind 45
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Helmut Roth und Karin Roth: 5 Selbstentwicklung und Resilienz 65
Barbara Pflanzl und Elisabeth Seethaler: 6 Lehrerpersönlichkeit und warum wir uns damit befassen sollten 75
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Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 2 Selbstwert und seine Bedeutung für mentale Gesundheit und Wohlbefinden 35
Ulrike Kipman: 3 Theory of Mind 45
Elisabeth Seethaler und Petra Hecht: 4 Selbstwirksamkeit als Ressource für Gesundheit, Erfolg und Wohlbefinden 55
Helmut Roth und Karin Roth: 5 Selbstentwicklung und Resilienz 65
Barbara Pflanzl und Elisabeth Seethaler: 6 Lehrerpersönlichkeit und warum wir uns damit befassen sollten 75
Katharina Brunner: 7 Berufseinstieg: Zwischen Tatendrang und Überforderung 83
Silvia Giger und Bärbel Linsmeier: Schulkultur im Fokus. 8 Gesunde Schule entwickeln 93
Andrea Magnus: 9 Gute Kommunikation fördert die Zusammenarbeit im Netzwerk Schule 101
Walter Buchacher: 10 Unterrichtsrezepte für turbulente Zeiten 111
Ingrid Geier: 11 Eine gesunde Schul- und Lernkultur braucht eine Kultur der Demokratie 121
Ulrike Kipman und Veronika Hirscher: Kristallisationspunkte im Schulalltag. 12 Moralentwicklung durch Dilemmadiskussionen fördern 131
Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 13 Lob und Strafe im Kontext einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung 141
Sabine Harter-Reiter: 14 Prüfungsangst wahrnehmen, verstehen und angemessen reagieren 151
Viktoria Buttler und Bärbel Linsmeier: 15 Ich-Bild/Selbst-Bild/Fremd-Bild 159
Susanne Obermoser: 16 Kann man Gesundheit essen? 169
Claudia Depauli: 17 Sexualpädagogik an Schulen eine aufregende Herausforderung?! 177
Ulrike Kipman: 18 Verhaltensauffälligkeiten in Theorie und Praxis: AD(H)S 185
Gudrun Gruber-Gratz und Barbara Herzog: 19 Ressourcenorientierter Umgang mit schwierigem Verhalten 193
Nicola Sommer: 20 STOPP zu häuslicher Gewalt was Schule tun kann 203
Angela Faber und Renate Messner-Kaltenbrunner: 21 Gelebte Gewaltprävention Schule als Ort des Lernens von Konfliktlösungen 211
Nicola Sommer: 22 Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen im Setting Schule 219
Ursula Buchner und Nicola Sommer: Epilog: Lernen für durch über Gesundheit 227
Autorinnen und Autoren 235
Details
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Genre: | Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: |
237 S.
30 s/w Illustr. 8 Tab. |
| ISBN-13: | 9783825252328 |
| ISBN-10: | 3825252329 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Seethaler, Elisabeth
Giger, Silvia Buchacher, Walter |
| Redaktion: |
Seethaler, Elisabeth
Giger, Silvia Buchacher, Walter |
| Herausgeber: |
Elisabeth Seethaler (Prof. Dr.)/Silvia Giger (Prof. Dr.)/Walter Buchac
her (Prof. Dr.) |
| Auflage: | 1/2019 |
| Hersteller: | UTB GmbH |
| Verantwortliche Person für die EU: | Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, D-83670 Bad Heilbrunn, info@klinkhardt.de |
| Maße: | 215 x 150 x 15 mm |
| Von/Mit: | Elisabeth Seethaler |
| Erscheinungsdatum: | 09.09.2019 |
| Gewicht: | 0,33 kg |