Katharina Schlegl-Kofler ist eine der renommiertesten Hundetrainerinnen Deutschlands und leitet seit vielen Jahren ihre eigene Hundeschule. Sie führt regelmäßig Welpenspieltage und praxisnahe Erziehungskurse für Hunde aller Rassen durch. Dabei setzt sie auf positive Verstärkung und ein harmonisches Miteinander. Ihre besondere Liebe gilt den Labrador Retrievern, die sie selbst züchtet und ausbildet. Als Autorin hat sie bereits unzählige Ratgeber zum Thema Hundeerziehung veröffentlicht. Zu ihren bekanntesten Werken zählt der GU Bestseller "Welpenerziehung".

Der Leser wird in seiner jeweiligen Situation mit dem Hund abgeholt und erhält konkrete Lösungsvorschläge (was muss er wissen, was braucht er, wie und wann kann er es umsetzen). Kap. 1: Der Hund in der Gesellschaft Der Hund - früher und heute - Der Hund hat im Vergleich zu früher vielfältige 'Aufgaben', aber wenig zu tun - früher Nutztier, heute Begleiter. Hund ist ein beliebtes Heimtier - schließt sich eng an den Menschen an, kommuniziert mit ihm, gibt Nähe usw.) Was erwarten wir vom Hund? - Er soll uns Freude machen, dabei aber unkompliziert und anpassungsfähig sein. Seine Rollen sind häufig Partner- und Kindersatz, Spielkamerad für die Kinder, Freizeitbegleiter beim Joggen, wandern usw. Er soll oft etwas Besonderes sein - Trend zu Designerhunden oder ausgefallenen Rassen, u.a. Qualzuchten wie Franz. Bulldogge u. ä.) - Was können wir daraus folgend erwarten und womit ist der Hund überfordert? Was erwartet der Hund von uns? - Zuverlässigkeit, Sicherheit, Zuwendung, artgerechte Beschäftigung, genügend Bewegung usw. Kap. 2: Voraussetzungen für ein harmonisches Zusammenleben (Der Hund muss mit der Umwelt vertraut sein (Sozialisierung); es braucht Erziehung, um stressfrei durch den vielfältigen Alltag zu kommen, usw. Ein Hund läuft nicht einfach mit - Zeit, Wissen und Durchhaltvermögen - von nichts kommt nichts.) Sich umfassend informieren vor der Anschaffung - Welche Rasse passt, Auswahl des Züchters, Vorsicht vor Billigwelpen Ausreichend Wissen über den Hund aneignen - Die Entwicklungsphasen des Hundes und wie man sie nützt. Ziel Gelassenheit des Hundes gegenüber den Reizen in unserem Alltag. Um dem Hund etwas beizubringen, muss er den Menschen verstehen. Die Persönlichkeit des Hundes berücksichtigen - Unterschiedliche Charaktere, teils rassebedingt, aber auch individuell. Worauf kommt es bei den unterschiedlichen Persönlichkeiten an? Gelassenheit und Souveränität des Menschen - Souveräne Ruhe im Umgang gibt Hund Sicherheit. Hektik, Anspannung und Nervosität sind kontraproduktiv - sie übertragen sich auf den Hund. Special: Kind und Hund (Alter der Kinder, wenn der Hund schon vorher da ist, nützliche Eigenschaften eines Familienhundes - gelassen, sicher, nicht zu temperamentvoll). Welcher Erziehungsstil ist 'richtig'? - Soll man den Hund immer in den Mittelpunkt stellen? Was kann der Hund entscheiden und was nicht? Muss ihm alles Spaß machen? Was ist zu streng? Muss man den Hund immer betüddeln? Usw. Special: Der Hund aus dem Tierschutz Kap. 3: Alltagssituationen in der Praxis (Herzstück des Buches; welche Übungen man in der jeweiligen Alltagssituation braucht und warum sie hier nützlich und wichtig sind; worauf es sonst noch ankommt - Management, Timing, Naturell des Hundes usw.) Was, wann, wie - ein paar Worte zuvor Alltagssituationen: Der Hund im Büro - Mit dem Hund im Urlaub - Kinderbesuch - Es klingelt an der Tür - Beim Tierarzt - Am Auto - Vorausschauend unterwegs sein - Hurra, ein Mensch! - Hilfe, ein Fremder! - Wenn es unterwegs eng wird - Wenn dem Hund ein Objekt suspekt ist - Jogger und Radfahrer - Tier in Sicht! - Wenn Unrat interessant ist - Besuch im Lokal/Biergarten - Wenn Sie zu Besuch sind - Ein angeleinter Hund kommt entgegen - Begegnungen unangeleinter Hunde - Unterwegs in der Stadt - Am Wasser - Beim Füttern - Der schmutzige Hund - Bellen am Gartenzaun - Kurz beim Bäcker - Outdoorsport mit dem Hund - Indoorsport mit dem Hund Special: Die Kommunikation (Stressanzeichen Hund, Körpersprache Mensch-Hund, Stimme usw.) Kap. 4: Übungsteil - Fit für den Alltag (alle relevanten Übungen für alle gängigen Alltagssituationen; für jede Übung schrittweiser Aufbau mit Stepp-Folgen; häufige Probleme mit Lösungswegen) Wie der Hund lernt Dem Hund eine Übung beibringen Richtig belohnen Was der Hund 'unbemerkt' verknüpft Unerwünschtes Verhalten beeinflussen Die Übungen: 1. Anschluss halten - 2. Das Auflösungssignal - 3. Sitzen - 4. Anleinen und Ableinen - 5. Der Rückruf - 6. An die Seite kommen - 7. Platz - 8. Bleiben - 9. An lockerer Leine gehen - 10. Bei Fuß gehen - 11. Sitzen auf Entfernung - 12. Sich anpassen - 13. Die Gewöhnung an die Box - 14. Allein bleiben - 15. Pflegemaßnahmen dulden - 16. Das Abbruchsignal - 17. Etwas auslassen/hergeben Extraübung: Schau mich an Extraübung: Stubenreinheit Kap. 5: Probleme meistern (Stolpersteine in Erziehung und Umgang meistern anhand von konkreten Fallbeispielen aus der persönlichen Erfahrung der Autorin und aus ihren Erlebnissen beim Training mit Hundehaltern; 'Denkfehler' bei der Erziehung und beim Umgang mit dem Hund werden aufgezeigt) Stolpersteine in der Erziehung und im Umgang mit dem Hund: Mal hü, mal hott - Unnötige Überforderung - Einfacher als es aussieht - Schlechtes Gewissen ohne Grund - Etwas Aufwand muss sein - Genauigkeit ist gefragt - Zu jung? - Ungewollt gefördert - Umständlich statt einfach - Fehlende Souveränität - usw. Special: Beschäftigung Kap. 6: Häufige Fragen und ihre Antworten Gibt es den Welpenschutz? Muss der Hund immer erst herschauen, bevor das Kommando kommt? Vergisst der Hund in der Pubertät alles? Braucht man vor dem Kommando den Namen? Müssen Hunde spielen? Wird Jagen nur dann schlimmer, wenn der Hund etwas erwischt? Sind Belohnungshappen überflüssig, weil es sie in der Natur auch nicht gibt? Usw. -------------------------------------------- Griffleiste: Rolle des Hundes Zusammenleben Alltagssituationen Übungen Probleme meistern Frage & Antwort