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Beschreibung
Schule und Museum dienen nicht mehr nur der Wissenserweiterung, sondern ermöglichen auch resonante Erfahrungen. So gewinnen Museumsbesuche, die sich unmittelbar in den Schulunterricht integrieren lassen, zunehmend an Bedeutung. Dank einer kompetenz- und resonanzorientierten Unterrichtspraxis entstehen dabei zuverlässige und anschlussfähige Bindungen bei den Schüler*innen, die zudem die Qualifizierungsfunktion beider Bildungseinrichtungen unterstützen. Die Beiträger*innen stellen entsprechende Formen der Zusammenarbeit zwischen Pädagog*innen in Museum und Schule sowie in Verbänden und Kommunen zusammen und zeigen erste Wege zur Ausbildung von Museumskompetenz und Museumsresonanz auf.
Schule und Museum dienen nicht mehr nur der Wissenserweiterung, sondern ermöglichen auch resonante Erfahrungen. So gewinnen Museumsbesuche, die sich unmittelbar in den Schulunterricht integrieren lassen, zunehmend an Bedeutung. Dank einer kompetenz- und resonanzorientierten Unterrichtspraxis entstehen dabei zuverlässige und anschlussfähige Bindungen bei den Schüler*innen, die zudem die Qualifizierungsfunktion beider Bildungseinrichtungen unterstützen. Die Beiträger*innen stellen entsprechende Formen der Zusammenarbeit zwischen Pädagog*innen in Museum und Schule sowie in Verbänden und Kommunen zusammen und zeigen erste Wege zur Ausbildung von Museumskompetenz und Museumsresonanz auf.
Zusammenfassung
Christiane Schrübbers (Dr. phil.), Erziehungswissenschaftlerin und Museumspädagogin, arbeitet in der Berliner Museums- und Gedenkstättenlandschaft als Dozentin und Beraterin für moderierende Führungsformate und Barrierefreiheit.

Ira Oppermann (Dr. phil.), Kunsthistorikerin und Museumspädagogin, arbeitet für das Museum Barberini Potsdam, u.a. in Workshop-Formaten für Kindergruppen und Schulklassen, sowie für die Weiterbildungszentren der Freien Universität Berlin und der Universität Münster.

Michael Matthes (Dr. phil.), Autor, Historiker und Museumspädagoge, arbeitete als Redakteur in mehreren wissenschaftlichen Verlagen sowie als Museumspädagoge im Deutschen Museum München und im Deutschen Technikmuseum Berlin.

Details
Erscheinungsjahr: 2025
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement
Inhalt: 350 S.
4 s/w Illustr.
8 farbige Illustr.
12 Illustr.
ISBN-13: 9783837674545
ISBN-10: 3837674541
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Schrübbers, Christiane
Oppermann, Ira
Matthes, Michael
Herausgeber: Christiane Schrübbers/Ira Oppermann/Michael Matthes
Hersteller: Transcript Verlag
Gost, Roswitha, u. Karin Werner
Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermannstr. 26, D-33602 Bielefeld, live@transcript-verlag.de
Abbildungen: 4 schwarz-weiße und 8 farbige Abbildungen
Maße: 226 x 152 x 27 mm
Von/Mit: Christiane Schrübbers (u. a.)
Erscheinungsdatum: 11.04.2025
Gewicht: 0,54 kg
Artikel-ID: 131636462

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