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Beschreibung
A. Lernstoff und Lerntechnik.- 1. Lernziele, Lernwege, Verteiltes Lernen, Wiederholungen, Überlernen, Lernkontrolle.- 2. Strukturierung und Regellernen.- 3. Schwierigkeit des Lernmaterials.- 4. Lerngewohnheiten, Aktive Teilnahme, Schnell-Lesekurs.- B. Konzeptlernen und Problemlösen.- C. Lernen in Arbeitsgruppen.- 1. Richtlinien für die Bildung einer Gruppe.- 2. Strategien für die Bewältigung des Lernstoffs.- 3. Diskussionen.- 4. Imitationslernen.- 5. Vor- und Nachteile der Gruppenarbeit.- D. Vergessen.- 1. Gedächtnisspanne.- 2. Wiedererlernen und Sparmethode.- 3. Retroaktive und Proaktive Hemmung.- E. Lernpausen.- F. Motivation und Verstärkung des Lernvorgangs.- 1. Verstärkungsarten und Verstärkungshäufigkeit.- 2. Fremdverstärkung, Selbstverstärkung.- 3. Inadäquate- und Nichtverstärkung.- 4. Lern-Anspruchsniveau.- 5. Motivation: Wichtige moderne Erkenntnisse.- G. Lehrer, Dozenten und Lehrbücher.- Glossar als Kontrolltest.
A. Lernstoff und Lerntechnik.- 1. Lernziele, Lernwege, Verteiltes Lernen, Wiederholungen, Überlernen, Lernkontrolle.- 2. Strukturierung und Regellernen.- 3. Schwierigkeit des Lernmaterials.- 4. Lerngewohnheiten, Aktive Teilnahme, Schnell-Lesekurs.- B. Konzeptlernen und Problemlösen.- C. Lernen in Arbeitsgruppen.- 1. Richtlinien für die Bildung einer Gruppe.- 2. Strategien für die Bewältigung des Lernstoffs.- 3. Diskussionen.- 4. Imitationslernen.- 5. Vor- und Nachteile der Gruppenarbeit.- D. Vergessen.- 1. Gedächtnisspanne.- 2. Wiedererlernen und Sparmethode.- 3. Retroaktive und Proaktive Hemmung.- E. Lernpausen.- F. Motivation und Verstärkung des Lernvorgangs.- 1. Verstärkungsarten und Verstärkungshäufigkeit.- 2. Fremdverstärkung, Selbstverstärkung.- 3. Inadäquate- und Nichtverstärkung.- 4. Lern-Anspruchsniveau.- 5. Motivation: Wichtige moderne Erkenntnisse.- G. Lehrer, Dozenten und Lehrbücher.- Glossar als Kontrolltest.
Inhaltsverzeichnis
A. Lernstoff und Lerntechnik.- 1. Lernziele, Lernwege, Verteiltes Lernen, Wiederholungen, Überlernen, Lernkontrolle.- 2. Strukturierung und Regellernen.- 3. Schwierigkeit des Lernmaterials.- 4. Lerngewohnheiten, Aktive Teilnahme, Schnell-Lesekurs.- B. Konzeptlernen und Problemlösen.- C. Lernen in Arbeitsgruppen.- 1. Richtlinien für die Bildung einer Gruppe.- 2. Strategien für die Bewältigung des Lernstoffs.- 3. Diskussionen.- 4. Imitationslernen.- 5. Vor- und Nachteile der Gruppenarbeit.- D. Vergessen.- 1. Gedächtnisspanne.- 2. Wiedererlernen und Sparmethode.- 3. Retroaktive und Proaktive Hemmung.- E. Lernpausen.- F. Motivation und Verstärkung des Lernvorgangs.- 1. Verstärkungsarten und Verstärkungshäufigkeit.- 2. Fremdverstärkung, Selbstverstärkung.- 3. Inadäquate- und Nichtverstärkung.- 4. Lern-Anspruchsniveau.- 5. Motivation: Wichtige moderne Erkenntnisse.- G. Lehrer, Dozenten und Lehrbücher.- Glossar als Kontrolltest.
Details
Erscheinungsjahr: 1976
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Psychologie
Rubrik: Geisteswissenschaften
Thema: Lexika
Medium: Taschenbuch
Inhalt: x
94 S.
ISBN-13: 9783540078357
ISBN-10: 3540078355
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Angermeier, Wilhelm F.
Hersteller: Springer
Springer-Verlag GmbH
Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, D-69121 Heidelberg, juergen.hartmann@springer.com
Maße: 203 x 133 x 7 mm
Von/Mit: Wilhelm F. Angermeier
Erscheinungsdatum: 01.08.1976
Gewicht: 0,127 kg
Artikel-ID: 107251304

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