Protéger l'environnement ? La question interpelle toute l'humanité. La nécessité d'étudier, de définir, de soigner l'environnement est née de l'apparition des nuisances et pollutions associées aux activités humaines et de l'affirmation d'une volonté de préserver la nature dans son état originel. Ce précis de protection de l'environnement est un manuel pédagogique destiné à mes étudiants de l'Institut Supérieur Pédagogique de Watsa. La première partie du précis est consacrée à l'extension et à la compréhension du concept ' environnement ' (chap.1), aux principales raisons de l'effondrement de certaines sociétés anciennes (chap.2) ainsi qu'aux principaux problèmes environnementaux (chap.3). La deuxième partie du précis explique les contraintes liées aux changements climatiques (chap. 4) ainsi que le principe de différenciation entre les pays développés et les pays en voie de développement dans le contexte post Kyoto (chap.5). Il donne aussi un aperçu de la protection de l'environnement dans les conflits armés (chap.6). La troisieme et dernière partie du précis est un volet essentiellement pédagogique : comment faire de l'éco-pédagogie à l'école (chap.7).
Protéger l'environnement ? La question interpelle toute l'humanité. La nécessité d'étudier, de définir, de soigner l'environnement est née de l'apparition des nuisances et pollutions associées aux activités humaines et de l'affirmation d'une volonté de préserver la nature dans son état originel. Ce précis de protection de l'environnement est un manuel pédagogique destiné à mes étudiants de l'Institut Supérieur Pédagogique de Watsa. La première partie du précis est consacrée à l'extension et à la compréhension du concept ' environnement ' (chap.1), aux principales raisons de l'effondrement de certaines sociétés anciennes (chap.2) ainsi qu'aux principaux problèmes environnementaux (chap.3). La deuxième partie du précis explique les contraintes liées aux changements climatiques (chap. 4) ainsi que le principe de différenciation entre les pays développés et les pays en voie de développement dans le contexte post Kyoto (chap.5). Il donne aussi un aperçu de la protection de l'environnement dans les conflits armés (chap.6). La troisieme et dernière partie du précis est un volet essentiellement pédagogique : comment faire de l'éco-pédagogie à l'école (chap.7).
Über den Autor
Dr KAHINDO KIVYAMUNDA est Tuteur Pédagogique à l'ISP de Watsa. Il enseigne les cours de Psychologie générale, de Psychologie différentielle, de Marketing scolaire, de Sciences de l'enseignement ainsi que le cours de Protection de l'environnement.
