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Über den Autor
Jenni Ingram is Associate Professor of Mathematics Education at the University of Oxford, UK, and is editor of Research in Mathematics Education.
Zusammenfassung
The book indicates the range of substantive topics that can be explored through the analysis of naturally occurring classroom discourse, and exemplifies some key areas
Inhaltsverzeichnis
Introduction
Part I: Theoretical Frameworks
1. Conversation Analysis and Discursive Psychology
2. Positioning Theory
3. Thematic Analysis and Critical Discourse Analysis
4. Sociolinguistics
5. Corpus Linguistics
Part II: Applications
6. Identity
7. Multilingual Learners
8. Knowledge and Knowing
9. Written Texts
Part III: Practical Considerations
10. Ethics
11. Data Collection
12. Transcription Decisions
Glossary of Terms
Bibliography
Index
Details
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Genre: | Allg. & vergl. Sprachwissenschaft, Importe |
| Rubrik: | Sprachwissenschaft |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Bloomsbury Research Methods for Education |
| Inhalt: | Kartoniert / Broschiert |
| ISBN-13: | 9781350072664 |
| ISBN-10: | 1350072664 |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Ingram, Jenni
Elliott, Victoria |
| Redaktion: | Nind, Melanie |
| Hersteller: |
Bloomsbury Publishing PLC
Bloomsbury Research Methods for Education |
| Verantwortliche Person für die EU: | Libri GmbH, Europaallee 1, D-36244 Bad Hersfeld, gpsr@libri.de |
| Maße: | 217 x 141 x 19 mm |
| Von/Mit: | Jenni Ingram (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 17.10.2019 |
| Gewicht: | 0,32 kg |