Schulische Praxisphasen zwischen Anspruch ...

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Beschreibung

Kurzes Praktikum oder langes Praxissemester - ist die zeitliche Dauer ein Gelingensfaktor für schulische Praxisphasen im Lehramtsstudium? Ist die universitäre Lehrkräftebildung vermeintlich oder tatsächlich "unpraktisch"? Wird der Ertrag schulischer Praxisphasen primär bildungswissenschaftlich, nicht aber fachwissenschaftlich und fachdidaktisch reflektiert? Und ist das Ziel einer besseren Theorie-Praxis- Verzahnung im Lehramtsstudium eher unterkomplex, weildamit nur von den Institutionen und Phasen der Lehrkräftebildung her, nicht aber von den betroffenen Lehramtsstudierenden aus gedacht wird, die eher sich selbst bildend an einer Theorie-Praxis-Relationierung arbeiten müssten? In vier Kapiteln setzen sich Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Studienseminar, Schule und Verband aus Deutschland und der Schweiz mit den Erwartungen an (immer längere und frühere) schulische Praxisphasen, den bisherigen empirischen Ergebnissen zu deren Wirksamkeit und ihren Gelingensbedingungen auseinander.
Die Reihe "Gymnasium - Bildung - Gesellschaft" wird herausgegeben von Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia und Thomas Gaube.

Erscheinungsjahr:	2025
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung , Recht , Sozialwissenschaften , Wirtschaft
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
Inhalt:	144 S.
ISBN-13:	9783781527270
ISBN-10:	3781527271
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Lin-Klitzing, Susanne Di Fuccia, David Gaube, Thomas
Herausgeber:	Susanne Lin-Klitzing/David Di Fuccia/Thomas Gaube
Hersteller:	Klinkhardt, Julius Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
Verantwortliche Person für die EU:	Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, D-83670 Bad Heilbrunn, vertrieb@klinkhardt.de
Maße:	206 x 144 x 11 mm
Von/Mit:	Susanne Lin-Klitzing (u. a.)
Erscheinungsdatum:	18.09.2025
Gewicht:	0,2 kg