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Contents: Preface. From Social Tool to Cognitive Resource: Foreign Language Development as a Process of Dynamic Internalization. Private Speech: A Window on Classroom Foreign Language Acquisition. Peer Interactive Tasks and Assisted Performance in Classroom Language Learning. A Learner-Centered Analysis of Corrective Feedback as a Resource in Foreign Language Development. The Development of Interactional Style in the First-Year Classroom: Learning to Listen in Japanese. From Task to Activity: Relating Task Design and Implementation to Language Use in Peer Interaction. Appendix.
| Erscheinungsjahr: | 2001 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Importe |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | Einband - flex.(Paperback) |
| ISBN-13: | 9780805838015 |
| ISBN-10: | 0805838015 |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Ohta, Amy Snyder |
| Hersteller: | Routledge |
| Verantwortliche Person für die EU: | Libri GmbH, Europaallee 1, D-36244 Bad Hersfeld, gpsr@libri.de |
| Maße: | 229 x 152 x 17 mm |
| Von/Mit: | Amy Snyder Ohta |
| Erscheinungsdatum: | 01.01.2001 |
| Gewicht: | 0,463 kg |
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