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Beschreibung
Peter Fürstenaus viel beachteter Aufsatz 'Zur Psychoanalyse der Schule als Institution' aus den 1960er Jahren zeigt die Dialektik von subjektiven und institutionellen Strukturen auf. Die Autor*innen würdigen die Relevanz dieses Textes sowohl rückblickend als auch in der Perspektive auf die aktuellen Bedingungen schulischer Erziehung und Bildung. Sie machen darauf aufmerksam, wie sehr das schulische Lernen, die sichtbare Hierarchie und die pädagogisch relevanten Beziehungen einem unausgesprochenen Diktat von Triebabwehr und Entfremdung unterliegen, und bieten Hilfen für die Wahrnehmung latenter Beziehungsdynamiken und den Umgang mit ihnen.

Mit Beiträgen von Stine Albers, Günther Bittner, Joachim Bröcher, Gertraud Diem-Wille, Bernard Görlich, Moritz Heß, Helmwart Hierdeis, Hans Hopf, Edwin Petek, Matthias Scharer und Achim Würker
Peter Fürstenaus viel beachteter Aufsatz 'Zur Psychoanalyse der Schule als Institution' aus den 1960er Jahren zeigt die Dialektik von subjektiven und institutionellen Strukturen auf. Die Autor*innen würdigen die Relevanz dieses Textes sowohl rückblickend als auch in der Perspektive auf die aktuellen Bedingungen schulischer Erziehung und Bildung. Sie machen darauf aufmerksam, wie sehr das schulische Lernen, die sichtbare Hierarchie und die pädagogisch relevanten Beziehungen einem unausgesprochenen Diktat von Triebabwehr und Entfremdung unterliegen, und bieten Hilfen für die Wahrnehmung latenter Beziehungsdynamiken und den Umgang mit ihnen.

Mit Beiträgen von Stine Albers, Günther Bittner, Joachim Bröcher, Gertraud Diem-Wille, Bernard Görlich, Moritz Heß, Helmwart Hierdeis, Hans Hopf, Edwin Petek, Matthias Scharer und Achim Würker
Inhaltsverzeichnis
Vorwort

Zur Psychoanalyse der Schule als Institution
Peter Fürstenau

Einleitung
Helmwart Hierdeis & Achim Würker

Lektüreerfahrungen zu Fürstenaus
'Zur Psychoanalyse der Schule als Institution'
Stine Albers

'Selbstverwirrung' der Kinder durch die Schule
(und die Psychoanalyse?)
Günther Bittner

Von Fürstenaus Thesen
zur Transformation von Schule und Gesellschaft
Kommentare, Schlussfolgerungen, utopische Entwürfe
Joachim Bröcher

Psychoanalytische Aspekte der Schule
als soziale Organisation
Gertraud Diem-Wille

Aggression und ihr Umschlag in Destruktivität
Bernard Görlich

Macht - Angst - Autorität?
Zur Analyse von Lehrer:innen-Schüler:innen-Dynamiken
bei Fürstenau und im zeitgenössischen Schulkino
Moritz Heß

Heimliche Herrschaft und Entfremdung
Helmwart Hierdeis

Lehrer und Lehrerinnen
als Objekte für Übertragungen
Hans Hopf

Ödipus @ School - divers!
Zur Frage, ob uns Peter Fürstenaus Blick
auf die Institution Schule von 1964
heute noch etwas zu sagen hat
Edwin Petek

Den zugerichteten Lehrstoff 'lebendig'
und 'themenzentriert-interaktionell' erschließen
Ruth C. Cohns Alternative zu Peter Fürstenaus Kritik
am 'Unterrichtsgut' und seiner Vermittlung
Matthias Scharer

Theorie, Kasuistik, Selbstreflexion
Zur persönlichen Rezeption
von Fürstenaus 1964 erschienenem Aufsatz
'Zur Psychoanalyse der Schule als Institution'
Achim Würker

Nachwort
Details
Erscheinungsjahr: 2025
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Thema: Lexika
Medium: Taschenbuch
Reihe: Psychoanalytische Pädagogik
Inhalt: 155 S.
ISBN-13: 9783837934274
ISBN-10: 3837934276
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 3427
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Hierdeis, Helmwart
Würker, Achim
Herausgeber: Helmwart Hierdeis/Achim Würker/Bernd Ahrbeck u a
Hersteller: Psychosozial Verlag GbR
Psychosozial-Verlag GmbH & Co. KG
Verantwortliche Person für die EU: Psychosozial-Verlag, Walltorstr. 10, D-35390 Gießen, vertrieb@psychosozial-verlag.de
Maße: 208 x 145 x 13 mm
Von/Mit: Helmwart Hierdeis (u. a.)
Erscheinungsdatum: 15.09.2025
Gewicht: 0,238 kg
Artikel-ID: 133979111

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