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Beschreibung
Ausgehend von der Frage nach den Ursachen der «Bildungskatastrophe», wie sie in den 60er Jahren festgestellt wurde, versucht diese Arbeit eine Antwort in der Vorgeschichte der Bundesrepublik Deutschland zu finden. Unter Berücksichtigung der politischen und sozialen Bedingungen in Frankreich und Deutschland nach dem 2. Weltkrieg wird die These erörtert, dass die deutschen und französischen Vorstellungen über eine Schulpolitik in der Besatzungszone inhaltlich mehr übereinstimmten, als in den Auseinandersetzungen deutlich wurde.
Ausgehend von der Frage nach den Ursachen der «Bildungskatastrophe», wie sie in den 60er Jahren festgestellt wurde, versucht diese Arbeit eine Antwort in der Vorgeschichte der Bundesrepublik Deutschland zu finden. Unter Berücksichtigung der politischen und sozialen Bedingungen in Frankreich und Deutschland nach dem 2. Weltkrieg wird die These erörtert, dass die deutschen und französischen Vorstellungen über eine Schulpolitik in der Besatzungszone inhaltlich mehr übereinstimmten, als in den Auseinandersetzungen deutlich wurde.
Details
Medium: Taschenbuch
Reihe: Sozialwissenschaftliche Studien
ISBN-13: 9783261023810
ISBN-10: 3261023813
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Auflage: 1. Auflage
Hersteller: Peter Lang
P.I.E.-Peter Lang S.A.
Sozialwissenschaftliche Studien
Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, D-10178 Berlin, r.boehm-korff@peterlang.com
Maße: 210 x 148 x 13 mm
Erscheinungsdatum: 31.12.1977
Gewicht: 0,291 kg
Artikel-ID: 126457002

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